تتناول هذه الدورة التدريبية موضوعًا مهماً في المنظومة التعليمية وهو القياس والتقويم , حيث يمكن القول إن التقويم يعمل على توازن وتكامل بين مختلف عناصر المنظومة التعليمية، ومن هنا جاءت أهمية التقويم التربوي في العملية التعليمية، وفي تعليم اللغات بشكل خاص، حيث أدى المنظور الجديد الذي يستند إلى الكفاءة اللغوية في الاتصال إلى تحولات في أساليب تدريس اللغات، وتقويم نواتجها التعليمية, وتشتمل هذه الدورةعلى وحدتين, تتناول الوحدة الأولى منها مصطلحات التقويم, وأنواعه, وخطواته, وأدواته, وأنواع الاختبارات في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. أما الوحدة الثانية فتتناول الاتجهات الحديثة في التقويم والمتمثلة في التقويم اللغوي البديل حيث تتناول مصطلح التقويم اللغوي البديل, وركائزه الأساسية, ومكوناته, وأدواته, والتحولات الناجمة عن المنظور الجديد للتقويم.
1. إكساب المتدرب مهارات التقويم الحديثة التي تساعده على تطوير النظام التعليمي، وتحقيق التقدم المنشود وفق رؤية حديثة للتقويم.
2. مساعدة المتدرب على استخدام التقويم اللغوي القائم على الأداء والذي يعني الانتقال من الاختبارات المقننة التقليدية إلى أساليب التقويم اللغوي البديل.
3. زيادة حصيلة المتدرب في أساليب التقويم الحديثة الواقعية, والتي تساعده على التحديد الدقيق لمستوى طلابه.
من المتوقع بعد الانتهاء من هذه الدورة التدريبية أن يكون المشارك قادرًا على أن:
معلمو اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى